为什么现在深圳地区的中小学生普遍这么难教

2022-01-10 18:13   来源: 互联网    阅读次数:2813
深圳上门家教  一对一上门 

     为什么现在的孩子这么难管?因为很多父母有“分离焦虑” 01 很多家长都会遇到这样的一个共同问题。 孩子小时候很乖,很听话,学习成绩很好,到了五六年级,孩子就突然变了个样,不再听话,喜欢上网、玩手机,和父母对抗,学习成绩下降。 家长们的反应通常是: 这孩子怎么好好地就变坏了?然后担心孩子毁了前途,甚至因此走上犯罪道路等。 他们因此变得非常焦虑,想限制孩子,却遭到了孩子更加强烈的反抗。家长因此感叹:“为什么现在的孩子这么难管?” 其实,不是现在的孩子难管,而是家长忘记了自己小时候的模样。他们自己在那个时候其实也很贪玩,也很“叛逆”,只是那时候的父母没有这么焦虑,也没有这么看重孩子的学习成绩,没有把时间和精力放在如何控制孩子的身上,反而给了孩子许多自由和自我成长的空间。 孩子就在这样的空间氛围里不知不觉长大了,并没有因此而毁了自己。 五六年级的孩子,正处于青春期早期,自我意识开始觉醒,他们需要被尊重、需要自主权、需要个人空间。 但这绝不是为了和父母作对,或故意与父母为难,而是为了更好地长大。 他们有一个非常重要的任务,那就是完成自我同一性。这时候,他们需要做一些与父母不一样的行为表现,来区分自己和父母,从此开始渐渐与父母分离,走向更加独立的自己。 很多父母在这个时候往往很难适应孩子的这种变化,觉得自己的权威受到了挑战,内心很是受伤。 这是因为父母并不了解孩子的成长规律,尤其是内心需求。这样一来,家长对孩子的变化感到很惊恐,无法理解,于是会千方百计地去阻止孩子的这些“失控”行为,希望孩子能够回到以前那种听话的轨道上。 这其实是在阻止孩子的长大。 这些父母内心其实是有分离焦虑的,因为孩子一旦长大,就意味着要独立,离开自己。尤其是那些优秀的子女,更是远走高飞。这种分离,尤其是孩子在心理上的分离,是许多父母很难接受的。因此,他们在潜意识上就会阻止孩子的自我成长,阻止孩子变得优秀。 但孩子的自我意识一旦苏醒,是不可能再回到从前的。于是父母越想要像从前那样获得对孩子的掌控权,阻止孩子的自主独立,孩子就越是想要挣脱父母的控制,去争取属于他们的自主权。 这种亲子间的权力斗争,就像是在拔河的双方,谁也不愿意松手。 02 一位妈妈正在为自己上6年级的女儿操心不已。 女儿小时候很乖,之前一直放在一家托管机构。孩子学习成绩很不错,各科都在90+,平时性格也挺开朗的。去年开始变得有点叛逆,觉得那家托管机构的老师管理太严了,她不喜欢,就闹着要换。 上学期,父母给她换了一家新的托管机构。刚开始女孩表现也不错,做作业都很自觉,虽然作业完成后爱跟同学聊天,但经老师提醒后,能及时注意调整。 上学期临近期末,机构开始严抓班级纪律,同时每日给孩子们增加总结复习和练习。女孩对此表现出明显的抵触,哭着说“我不要做练习”。那天刚好是机构的每周投诉日,她写了一个很长的纸条给老师,言语很偏激,说老师管得太严,像看犯人一样,说她觉得这样活着没意思,不如跳楼……。 老师看到这个纸条很震惊,没想到孩子的内心会有这么大的反应,立即找家长沟通。妈妈说她女儿性格比较倔强,不喜欢被人管,如果不喜欢做复习就随她去吧。 老师也担心孩子会有什么过激的反应,于是就决定特殊对待这个孩子。之后孩子在托管总体表现也还好,只是偶尔跟家长沟通时,听到妈妈抱怨说她不听话。 到了这学期初,这个班级来了一个新的男老师,女孩闹着要换班级,说她讨厌男老师,不愿意进教室,一阵哭闹后她自己跑回家去了。老师和女孩妈妈沟通后,得知女孩在学校也是这样的,特别反感男老师。老师只好把她调到其他班级去。 不久后,女孩开始出现逃学的现象,不听父母和老师的劝导。有时候家长上班了,她就直接不去上学,有时候是中午去了托管机构,下午就自己不告而别了,好几次家长都从公司赶回来找她。 最近女孩妈妈觉得女孩玩手机过头,就把手机没收了,女孩说妈妈限制她的自由,常为此跟她妈妈闹脾气,甚至离家出走过。据说女孩还曾在学校闹过要跳楼,被同学拉住了,学校老师也不怎么敢管她。妈妈也带她去看过心理医生,医生说她没有心理问题,就是性格倔强、较真。 家长表示现在拿孩子没招,讲了不听,打又不行,只好随她去了,她想怎么样就怎么样。但其实,妈妈内心是非常焦虑的,嘴上说不管女儿,目光却一直在盯着女儿的一举一动。现在她和女儿的冲突主要在玩电子产品上,女儿并不玩游戏,而是喜欢线上聊天。妈妈不同意,担心女儿“交上不正经的朋友”、“受骗”、“早恋”,…… 程老师一对一13342907352妈妈怎么也想不通:一个好好的孩子,怎么突然就变成了这样?为什么从小听话,学习表现优秀的乖孩子,一下子却成了脾气差、爱逃学和一心想着上网的叛逆孩子? 03 其实,这个女孩想要的是独立自主权。 正因为从小都是听话的,没有为真实的自己活过,忽略了自己的内心的声音和需求,到了青春期,长期压抑的自我,才如此强烈地需要寻找被看见、被尊重的出口。 当孩子抱怨学校管得太严,“像看犯人一样”时,可以看出,她对自主的需求有多么强烈,对自己不被信任的抵触有多强烈。 为什么她会有这么激烈的反应?一般来说,这跟小时候被过度监控有关。当孩子还太小的时候,他们没有力量反抗,他们也非常需要父母和老师的认可,所以,不得不压抑自己,被动妥协。 但是,压抑越厉害,孩子到了青春期时的反抗也就越强烈。 那些反应没有如此激烈的孩子,往往是因为他们的成长过程中有更多的自我空间,和表达、释放情绪与需求的出口。 这也可以从这位妈妈的描述中窥见一斑。妈妈在觉得自己已经管不了孩子的情况下,程老师一对一13342907352依旧对她严密监控,这一点很像女儿所讲的“像管犯人一样”。这句不经意间冒出的话,正是女儿内心的真实感受。 我能明显感觉到,妈妈对女儿的极端不信任。在妈妈的眼中,女儿就像是“一个随着想要逃走的犯人”。所以,妈妈要没收平板,要给她定条例,让她不能自由聊天,“否则她就很可能会早恋、遇上坏人、受骗、毁前途。” 但妈妈意识上却觉得自己已经给了女儿很大的自由,都已经“随她去了,她想怎么样就怎么样”。可以推断,女孩之前受到过多么严密的控制,而家长却不自知,以为对孩子很宽松,给了孩子足够多的“自由”。但犯人怎么可能是自由的呢?于是,孩子就会用更加激烈的方式来提醒父母。 这个孩子的现象在很多家庭中并不陌生。 04 怎么办呢? 首先,父母需要学会松手。 这个松手并不是不管孩子,而是放下父母的控制欲,去学会尊重孩子,给孩子自我空间。让孩子在不伤害自己和他人、不违反法律和社会规范的基础上,有为自己日常生活自主选择的权利,并同时要为自己选择的结果负责。 这样,孩子才能顺利地达成自我同一性,走向心理成熟,最终迈入成人社会,并很好地适应它。 其次,不要担心青春期的孩子会失控,这只是暂时的现象。 在正常情况下,当孩子顺利渡过这段时期,他们就会回归理性,成为那个成熟的自己,并与父母和解程老师一对一13342907352。 如果孩子在这一阶段依然无法做自己,比如父母不允许孩子“叛逆”,用各种手段来阻止孩子有自己的想法和与父母不同的做法,要求孩子继续听话,继续按照父母的意愿和安排来生活,对孩子长期的成长反而是一种阻碍。这就会造成孩子无法冲破父母的局限,去寻找属于自己的更广阔的天地。 当孩子长大成年后,遇到了更多不同的人和更大的世界,他们会很难适应,于是不断地经历痛苦。当痛苦大到使他们不得不去寻找自我,改变自己时,他们就会出现“迟来的叛逆期”,比如中年叛逆、甚至老年叛逆,这样的他们就会付出比青春期叛逆惨重得多的代价。 父母的焦虑与不信任,往往会变成对孩子的诅咒。 你越担心孩子发生什么,孩子就越会发生什么。尽管这样的父母意识上希望孩子过得好,但潜意识里做的却是恰恰相反的事。 比如,有的妈妈说“我希望孩子自觉”,结果她做的事是让孩子不自觉。她会不停地催促孩子去学习,这样,孩子就会变成了要依赖妈妈催促才会去学习,成为一个不自觉的孩子。其实,在妈妈的潜意识里是害怕孩子自觉,这样就不再需要妈妈了。 因此,父母需要学会处理好自己的焦虑,把目光从孩子身上移开,去关注自己真正想要做的事。这样,你和孩子才会真正有了各自的独立成长空间。程老师一对一13342907352

责任编辑:xiaoxiwang
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